教学目标：

一.文本浏览：快速阅读，把握要素，概括要点，复述情节。

二.文本演练：对文本的精彩细节朗诵或能够融入个性体验加以表演。

三.文本赏析：多角度自主感受人物的性格及其命运。

四.模拟社会实践：小组合作制定一份帮助身边弱势者的切实有效的方案。

教学过程：

一.渲染导入(3分钟)：链接放映“很不幸却很善良的人”画面，激发学生对这类群体的认知和关注。

画面一：捐款箱，一个背着布袋浑身泥土的青年伸手向捐款箱投下80元，头不敢抬，掉头就走。记者追上去问，为何不留名就走了。他回答，太少了，不好意思。记者一再追问，我们得知，80元是他卖了捡来800个矿泉水瓶所得的全部，而这，是他收入的全部!!目的只有一个，也为受灾的人们尽点绵薄之力。

画面二：临时帐篷，一个医生不停的忙碌着，脚上穿着拖鞋，脚趾头还留着血。从记者问答中得知，他的一家9个生命都埋在废墟底下，他没有眼泪，只是拼命的救人，连续工作已经53小时了!!