一 导入

T: 山川之美，古来共谈。初一时，同学们随郦道元一起聆听了山峡的流水，也曾随刘叙杰一道登临过巍巍的钟山，所以林语堂曾感慨说“文章是案头之山水，山水是地上之文章”。在这节课开始的时候，我先请大家欣赏一首歌《高山青》。

(播放歌曲)

T: 一曲优美的《高山青》曾经打动过无数人的心，同学们，你们从这首歌中听到了什么?S:(学生回答问题)

T: 对，这首歌中提到了阿里山这个地方，这是个什么样的地方呢?美学家吴功正先生曾经在台湾讲学时就被这样的地方深深吸引，并且写下了一篇美文，今天就随作家一起领略大自然的一个杰作——阿里山。(幻灯片展示课题)

T: 我们的心已经迫不及待了，但是在进入这样一个名胜之前，还有一个检票口。

(幻灯片展示文中的生字词，学生齐读)

二 整体感知

T：大家课前预习完成得很好，那么就先让大家自己初步领略一下阿里山的风光，大家大声朗读课文，完成大屏幕上的两个任务。

(学生朗读课文)

T：好，我们来完成一下任务。首先说出文中表示作者行踪的语句。

S：回答。(学生边回答便展示幻灯片)

T：你的任务完成的非常好，谢谢你。下面还有一个：作者给我们介绍了哪些迷人的风光?

S：学生回答。

T：你的阅读能力非常强!我帮大家整理了一下，请看大屏幕。(幻灯片展示)

这样的美景，我们无缘身临其境，不过我课前找了一些图片和大家分享一下。