教学目标：

1、掌握文言词汇，理解文章内容，丰富文化积累。

2、品味朴素自然、意味隽永的语言，理解作品意境。

3、结合写作背景，体会文中蕴含的思想感情。

4、感悟作者旷达处世的情怀，培养学生乐观进取、积极向上的情感。

教学重点：

1、 积累文言词汇、理解文章内容。2、学习朴素自然的语言，体会诗情画意的意境。

教学难点：

1、 理解“闲人”的含义。2、揣摩作者在文章中所寄托的思想感情。

教学过程：

一、 情境导入、激发兴趣

古往今来，月亮始终受到文人的青睐。每每提起月，我总会忆起苏轼的《水调歌头》，会读的同学，和我一起来吟“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟”。

苏轼对月情有独钟。今天就让我们穿越时空，回到公元1083年农历10月21日的夜晚，和苏轼共游黄州的承天寺，一起来欣赏那晚的明月，感受他笔下的另一番月色吧。

二、 朗读课文、疏通文意

1、 师配乐范读。

2、 学生选择自己喜欢的朗读方式、自由的读。

3、 指名朗读(读准字音、读准节奏)，其他同学做评价，全班齐读。