一、创设情境,导入新课

(用阎维文的《父亲》渲染气氛，课件展示油画《父亲》)

师：在朱自清先生的《背影》中，我们透过那个在困顿中艰难前行的父辈的身影，体会到了父亲对儿女那深沉而厚重的爱。李森祥的小说《台阶》，也是通过一个独特的视角为我们展现了父亲们现实的生活画卷，让我们一起去感受父辈那深沉而凝重的精神世界吧!

(师板书：台阶)

二、   明确学习目标：

(出示学习目标)

1、 学习用细节刻画人物的写法。

2、 理解父亲形象的深刻内涵。

三、自主合作探究学习。

(一)自主学习。

师：这节课，让我们共同走进语文学习的乐园。老师为大家提供了四方面的学习内容：1、读台阶——朗读小组;2、说台阶——人物评论组;3、品台阶——语言赏析组;4、画台阶——板书设计组。同学们可以根据自己的能力、喜好，自主选择其中一方面的学习内容，然后组成学习小组。