学习目标：

1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容?要点。

2、学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。

3、理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。

4、概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。

课时安排：两课时

学习方法： 默读、自主学习、合作探究、教师参与适当引导。

一、基础知识：

1、  字词积累：(给加横线的字注音)

衰草连天(shuāi)   连翘(qiào)     纬度(wěi)    销声匿迹(xiāo)

蓑衣(suō)        阻挠(náo)      忌讳(huì)    悄然无声(qiǎo)

2、  走进作者：

竺可桢(1890—1974)，浙江上虞人，20世纪卓有成就的科学家、教育家，气象学家，地理学家，被誉为“品格和学问的伟人”。著有《二十八宿起源之时代与地点》、《我国五千年气候变迁的初步研究》、《物候学》等。

二、整体感知：

1、学生读课文两遍，然后根据要求，快速准确地筛选信息，整体把握文意。

(1)什么叫物候?什么叫物候学?

(2)物候观测对农业有什么重要意义?

(3)决定物候现象来临的因素有哪些?

(4)研究物候学有什么意义