教学设想：

本文是苏轼被贬黄州之时写的一篇小品文，仅84字，言短而意蕴丰富。初二的学生学习它并没有字面上的困难.但要读懂苏轼的内心世界并不容易。本设计拟从文中的一个“闲”字人手，以一字“撬开”整篇文本的阅读，循序渐进，层层深入.引导学生认识苏轼处逆境而廓然豁达的人生态度。引入相关的资料，达成浅文深教的效果。

教学目标：

知识与能力：

1、领悟文章的作者特殊的心境。

2、掌握常见的文言实词与虚词。

3、品味朴素自然、意味隽永的语言。

过程与方法：

1引导学生反复朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出文章的韵味;在读的过程中把握文章，理解文章的意境和作者的思想感情，以至熟读成诵。

2、联系文章的写作背景，了解作者的有关情况，进一步理解作者丰富微妙的思想感情。

情感态度价值观：

1、学习旷达的心境，培养自己良好的个性。

2、领略文中月色自然之美，感受作者胸怀旷达之美

教学重点：

1、常见的文言实词与虚词。

2、的景色描写并体味意境。