一、导入激趣

师：同学们，你们爱花吗?

生：(略)

师：既然爱花，那么请你说出一种你喜爱的花，并说出喜爱的原因。

生答：(略)

师：看来，同学们的生活丰富多彩，但是有一位古人，他却百花不爱，偏偏对莲花情有独钟，他的书院名为“濂溪书院”，院前的水叫“濂溪”，他自号为“濂溪先生”。他曾亲率部挖了一口池塘，全部种植荷花，名曰：“爱莲池”，池中建赏莲亭，名曰“爱莲亭”，为莲花写下一篇传世佳作。这就是我们今天要学习的《爱莲说》(板书课题：爱莲说)

二、整体把握

师：我们来检查一下字词的预习(字音、重点词意)。

生：(略)(4人小组轮流竞答，并让生边听边更正在卷子上。)

师：接下来让我们听一遍视频范读，同时要求学生注意字音和停顿，划出不懂的生字词、难句。

师：很美的一篇文章。请学生大声自由朗读课文，注意读准字音，读流畅。

生：(略)

师：我们疏通一下文章吧!先在四人小组内翻译课文，如果有不明白的字词句，还可以提出来。

生：(略)

师：让我们学生疏通文意,教师点评。

师：让我们翻译一下重点句子吧!(小组抢答，组员轮答，教师点评。)

生：(略)