【教学目标】

1、 思想目标：理解诗歌主题和作者的思想感情。学习革命前辈的优良传统。

2、 知识目标：理解歌词中关键词句的含义及其表达作用。

3、 能力目标：引导学生体会歌词的气势美与音乐美，学习有感情的朗诵诗歌。

【教学过程】

师：上一节课我们学习了《七律 长征》，现在，请大家集体背诵。

生：(集体背诵)

师：1965年，为纪念红军长征胜利30周年，一部大型声乐作品在北京上演，艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件，构成了一部壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。大家知道这部作品叫什么吗?

(生齐答)

对，这部作品就是将军萧华作词的《长征组歌》。组歌共由10部乐曲组成。请大家说说，看到这些字眼后，大脑中出现了哪些画面?可以任选1个。

(幻灯展示10部乐曲的名称，(1)告别(2)突破封锁线(3)遵义会议放光辉(4)四渡赤水出奇兵(5)飞渡大渡河(6)过雪山草地(7)到吴起镇(8)祝捷(9)报喜(10)大会师。)

生1：我看到乐曲《飞渡大渡河》，想到了红军战士抓着铁索，冒着枪林弹雨，渡过大渡河的情景。

生2：看到《过雪山草地》，我想到了一个红军战士不慎陷入沼泽地，沉下去之后，水面上只漂着一个军帽。

师：你看到过这样的情景吗?

生2：电视剧《长征》中我看到过。

生3：看到《大会师》，我想到红军到达陕北时，战士们拥抱在一起的情景。