一、目标导学激发思维

1、了解物候知识，丰富学生的科学知识。

2、整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。

3、理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。

4、揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。

二、知识点拨启迪心智

(一) 基础知识，学习积累

【师：春柳的飘逸，夏荷的袅娜，秋枫的激情，冬梅的傲岸，如诗如画，各具风韵，这就是物候现象。今天我们就来学习一篇有关物候学知识的文章——《大自然的语言》。】

1、字词全解

(1)字音字形

翩然(piān)孕育(yùn)簌簌(sù)载途(z?i)连翘(qiáo)

萌生(méng)农谚(yàn)纬度(w?i)悬殊(xuán shū)

侵害(qīn)竺可桢(zhú   zhēn)草长莺飞(yīng)销声匿迹(nì)

(2)多音字：

一年半载(z?i )连翘(qiáo)

载重(zài)翘起来(qiào)

(3)词语积累

簌簌(sù)：风吹物体等的声音

连翘(qiào)：一种落叶灌木。果实干燥后可入中药,有清热解毒的效用。