教学目标：

1.了解本文不同凡响的立意：正是懒惰激励了发明，促进了人类的进步;

2.掌握本文别致的论证结构和新颖的论据叙述方式;

3.品味作者生动形象、幽默传神的语言风格。

教学重点：

1.了解本文不同凡响的立意：正是懒惰激励了发明，促进了人类的进步;

2.掌握本文别致的论证结构和新颖的论据叙述方式。

教学难点：

品味作者生动形象、幽默传神的语言风格。

课时安排：

2课时

教学过程：

第一课时

一、导入

今天我们学习的这篇课文的名字叫《懒惰的智慧》，请大家说说你们对“懒

惰”“智慧”这两词是怎么理解的?(在感情色彩上，一个是贬义的，一个是褒

义的。)把这样两个词放在一起，作者想说明什么?接下来，我们就在美国作家

凯利的文章中一探究竟。