教材分析：

本文是一篇托物言志散文的经典之作，我们不仅能从字里行间呼吸到作者高洁傲岸的人格魅力的缕缕馨香，也能从行云流水般的行文中领略散文摇曳多姿的艺术韵味。

从教学设计的角度看，目的是在引领学生掌握托物言志、对比、衬托、句式的变换、多种表达方式的综合运用等基本技法的基础上，尽量旁征博引，形成浓郁的文学氛围，在潜移默化中提高学生的文学素养。

教学设想：

托物言志是本文的重点，“授之以鱼，不如授之以渔”，不仅引导学生学习作者借莲花来表达洁身自好的高洁情操的写作特色，更要让学生居高临下，学会“托物言志”这种手法的阅读和写作技巧。

教学目标：

知识与能力：

1.了解“说”这种体裁和作者简介。

2.积累文言词语、文言句式的理解，提高学生的文言语感。

3.掌握托物言志散文的阅读和写作技巧

4.学习对比手法的作用

过程与方法：

1.比较探究文言词语句式的用法(联系现代汉语和生活实际)。

2.在比较探究的过程中理解托物言志手法的特点。

3.联系诗歌、散文名句比较探究文本内涵。

情感、态度与价值观：

了解作者洁身自好、刚直不阿的高尚节操，塑造学生完美的人格。

教学重难点和突破：

重点：理解运用对比衬托的作用。

难点：理解托物言志的写作手法