教学目标：

1.了解长城的悠久历史;了解长城的构造;了解长城的军事价值;

2.了解有关长城的文学作品;了解长城的现状;关心长城的未来。

教学重点: 初步了解“长城文化”的内涵及其价值，体会中国古代劳动人民的聪明才智，激发学生探究中华民族文化的兴趣，激发学生的爱国热情。

教学时数：1课时

教学过程：

一.创设情境，导入新课

同学们，因为一个国家有一个国家的尊严，一个民族有一个民族的语言，从《最后一课》中我们知道了热爱祖国的语言就是热爱祖国，因为语言是祖国的的象征，其实，作为一个拥有着五千年历史的文明古国——中国，还有着诸多的象征载体，你知道有哪些呢?说说你的理由。

例：长江、长城、黄河等具有着中华民族的深厚底蕴，象征着民族，也牵跘了太多的炎黄子孙的那割舍不掉的民族情感。

二.揭示目标，明确任务

三.解读文本，认识长城

1.学生介绍自己所知道的长城。

2.阅读文本79-81页，思考：

(1)万里长城有着怎样的历史价值?