【教学目标】

1.感受夏天的特点及文章的语言魅力。

2.体会课文表达的思想感情。

3.学习对比、比较的写法。

【教学重点、难点】

1.体会课文表达的思想感情。

2.感受文章的语言魅力。

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、导入新课

多媒体展示一组“夏季风光”图片，请同学说说图片所展示的夏季特点。

刚才我们欣赏的是清新，柔和，恬静的南国之夏，那么，北方的夏天又是怎样的呢?现在，让我们走进梁衡的《夏感》，体会他笔下这紧张，热烈，急促的北方之夏吧(板书课题)

二、作者简介

梁衡,1946年生,山西霍州人. 他是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政治家。

三、字词检测

贮满(zhù )：储存、积存澹澹(dàn )：水波荡漾的样子

芊芊(qiān qiān )：草木茂盛磅礴(páng )(bó)：气势盛大

黛色(dài ):青黑色匍匐(pú )(fú):爬行