《走一步，再走一步》课堂实录

一、导入新课

师提问：(1)同学们都爬过山吗?或者有过什么历险的经历?你是如何渡过难关的?

(学生自由发言，教师小结)

师：有的人顺利地爬到了悬崖上，可当他回首眺望时。不免有些心惊胆颤。继续向崖顶爬，有些腿软，想下山，实在害怕。眼看夕阳西下，谁来帮帮他?请同学们思考片刻，然后发表自己的见解。

生：非常热心积极地替他想办法

师：现在我们打开书来看看书中的“我”，最后如何下山的。请大家把书翻到第二课，先看一下“导语”，这篇文章写的是我童年时的一次“脱险”的经历，既然是“脱险”，那么是什么险呢?怎么会陷入险境呢?又是怎么脱险的呢?时隔57年，65岁的作者为什么要写这些经历呢?说“其中蕴含着生活的哲理”，是什么哲理呢?

二、整体感知

1、学生默读

要求特别留意故事发生的时间、地点、人物、数字等重要信息，然后要请同学复述故事情节