【按：此文刊发于全国中文核心期刊《中学语文教学参考》2012年第4、5两期】

一、【近蝉】

师：请同学们一齐诵读唐代诗人虞世南的诗作——

蝉

唐?虞世南

垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

(生诵读)

师：饮的是清露，奏的是流响。蝉的这种流水一般，且极具穿透力，能顺利抵达远方的清音，不是凭借了秋风的帮助，而是因为自身站得高的缘故。诗人虞世南借“蝉”的形象，精准地传递了自我的人生感悟，即品格高洁的人，并不需要某种外在的凭借——例如走后门，拉关系，也能声名远播，这种表达情感的方式叫“托物言志”。那么，一千年多年之后，香港作家小思面对蝉，又会发出怎样的人生感悟呢?老师来读，你们来想。

(师诵读)

师：谁来谈谈自己的看法，小思在这篇文章中告诉了我们一个什么道理?

生1：生命是短暂的、脆弱的!

生2：不管你活几天，都要好好的活着!

师：那我们人类呢?

生2：更要好好的活着!