【教学目标】

知识和能力：

1.体会本诗所描写的西湖早春的景色特征，感受西湖的美。

2.学会寻找重点字词，分析重点字词理解诗歌的内容。

3.能背诵全诗。

过程和方法：

1.学习借景抒情，情景交融的写法。

2.利用诗歌引发学生的联想，使他们能联想到与之有关联的其它诗歌，加强诗歌之间的联系。

情感态度和价值观：

使学生树立远大的抱负。使学生感受到作者对西湖的热爱之情，培养学生对祖国河山的热爱。

【教学重难点】

1.借景抒情，情景交融的写法。

2. 诗歌的朗诵。

【教学方法】

1.朗读法：在反复朗读中加深学生对诗歌的理解，加深学生的记忆。

2.对比法：在正比和反比之中体会作者观察的细致入微，体会如何抓事物特征描写之法。

3.分散拓展法：在教学过程中，抓住文本，适时延伸，把视觉触角伸向诗外，加强课内外联系和诗歌积累。