《散步》课堂教学实录

龙泉市第二中学李慧

教学理念：新课标指出：“培养语文能力的同时，教师要善于引导学生提高思想认识、道德修养、文化品位和审美情趣。”新课程背景下的语文教学，使阅读课堂不仅成为学生获得阅读知识、培养阅读能力的场所，而且成为学生开发智力、陶冶情操、体验人生的地方。因此，语文教学过程中，必须引导学生一起挖掘课文的思想意蕴和文化内涵，以此来实现人文精神的教育。

教学目标：1、整体感知课文，理解文章的宗旨;2、把握重点句、段，理解课文的主要内容;3、体会相互理解和关爱在家庭生活中的重要性，学会理解和关爱他人;4、读出真味，体验亲情;

教学思路与辅助手段：1、教学思路：本课按照“感知—感悟—拓展”的思路去设计教学，以便学生自主学习，合作探究，培养学生的思维能力;2、教学辅助手段：多媒体课件。

教学过程：

一、导入新课：

师：亲爱的同学们，我们都有幸福的家，家是温馨的港湾，让我们躲避一生的风雨;我们每天都在体验着亲情，亲情是清冽的甘泉，给我们的心灵以滋润。温暖的家总是充溢着浓浓的亲情，浓浓的亲情让温暖的家更温暖。今天，就让我们随着莫怀戚先生一家去散步，一起感受那诗一般的乐章，一起分享那浓浓的亲情。

二、教师配乐(钢琴曲《致爱利丝》)朗诵课文。