教学目的要求：

1、理解词语的意思，理解诗句的意思。

2、培养明确诗的意象的能力。

3、训练学生有感情地朗读诗歌。

4、培养学生对诗歌的感悟能力。

5、通过对“梦”的讨论，培养学生自主、合作、探究的学习能力。

教学时间：2课时(配课件)

教材分析：

这首诗是学生学习的第一首现代诗歌。他不像以前学过的古体诗要求有整齐的句式。严格地押韵，它可以有长短不齐的句式，可以押不同的韵。可以用形象来表达诗人的感情，可以根据表达的需要划分段落。

全诗可分两部分：第一部分写小时候的想望和挫折;第二部分写长大后的奋斗和拼搏。

这首诗表达了一种信念，一个哲理。诗人取向于群山和大海。用大海比喻理想、信念，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，意象壮阔，意蕴丰富。一个“山”字，既可以指一座山，也可以指无数座山，由一个意境翻出一个新的意境，诗意在跌宕中推进，感情也波澜起伏，给人以深刻的启迪。