一、 学情分析：

学生情况：

教材情况：

早在几十年前，郁达夫就曾说过：“冰心女士散文的清丽，文字的典雅，思想的纯洁，在中国好算是独一无二的作家了……”，她20岁时写成的《笑》就是这样一篇完美统一的典范作品。确实，清丽的语言、细腻的笔触、细致的描写是冰心散文的突出特点。课文《笑》无论在内容，还是写法上都集中体现了冰心散文的这些特点。课文如诗如画、结构齐整，段与段之间环环相扣，情景相生，流淌着浓浓的爱意。爱与美，是冰心散文的两大主题。所以设计学案时，我们应从内容、结构和语言上，引导学生在反复朗读，体会品味中理解文章的主题，培养学生热爱生活和与人为善的生活态度。

二、教学目标：(三维目标)

知识与技能：

1、 积累文中出现的字词，理清课文的思路和结构。

2、 反复朗读，通过文中三个人物形象的分析，理解冰心“爱的哲学”的内涵。

3、体会清新的语言风格，学习形容词的重叠形式及表达效果。

过程与方法：

1、从词句的赏析，感受作者运用动词和形容词重叠形式的妙处。

2、通过听示范朗读，自主朗读，来感受文中所表达的“爱的哲学”。

3、通过讨论交流，学会用微笑来面对生活。

情感、态度与价值观：

1、 培养学生热爱生活、与人为善的生活态度。