古诗《饮酒》(其五)与《行路难》(其一)比较阅读

一、教案背景

1.面向学生：中学学科：语文

2.课时：1课时

3.课前准备：

?查阅资料了解陶渊明，李白生平经历;

?与同桌合作，将两首古诗读正确，读通顺;

?标注有疑难的地方。

二、教学课题

1、通过反复诵读，理解诗歌内容，把握作者的思想感情。

2、品味诗句，感受诗歌的意境，培养学生的古诗鉴赏能力。

3、了解两首古诗的创作背景和不同艺术风格。

三、教材分析

陶渊明的《饮酒》组诗共有20首，这组诗并不是酒后遣兴之作，而是诗人借酒为题，写出对现实的不满和对田园生活的喜爱，是为了在当时十分险恶的环境下借醉酒来逃避迫害。他在《饮酒》第二十首中写道“但恨多谬误，君当恕罪人”，可见其用心的良苦。这里选的是其中的第五首。这首诗以情为主，融情入景，写出了诗人归隐田园后生活悠闲自得的心境。

“行路难”多写世道艰难，表达离情别意。李白《行路难》共三首，蘅塘退士辑选其一。诗以“行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪;但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。