学生铃响前背诵古诗，场面非常热烈。

师：每一次语文活动都是一次成功的体验，希望我们每天的语文课都能与成功相伴，与欢乐同行。

师：现在开始上课，先进行好书大家读的活动。

今天哪位同学给大家介绍好书或好文章?

生：(读《我的小学同学》)

我推荐这篇文章是因为它给人的震撼力是很大的，虽然这样的悲剧离我们很遥远，但我们身边也有歧视同学的现象，我希望我们能互相关爱，互相帮助，让爱填充我们的心田，拉近我们的距离。

师：生命是尊贵的，所有的生命存在都应受到礼遇，我想这就是这篇文章带给我们的启示吧。

师：我们曾观看九八抗洪的电视片，回忆一下哪些场面你感受最深?

生：给我印象最深的是一个小女孩死死抱着一棵树，眼睛空洞无神，解放军发现后，很快地把船划过去，有一个战士把小女孩抱到船上，并给小女孩套上干衣服，这几个镜头给我的感触很深，我觉得解放军忘我救人的壮举值得我们学习。

生：在抗洪过程中党和国家领导人几次到前线去动员，高度赞扬解放军和武警战士的忘我牺牲精神，给我震撼非常大。

师：九八年的大洪水给国家和人民造成巨大的损失，然而几十万解放军和武警战士用顽强的意志和忘我的牺牲精神筑成了三江不垮的提坝，为了更好地感受他们身上折射出来的民族精神，了解电视新闻的特点，让我们乘坐《生命之舟》驶往新闻现场。(板书课题)

师：这是一则电视新闻的解说词，针对这种新闻样式，针对题目你想解决哪些问题?

生：题目为什么叫“生命之舟”?