教学目标：

1、学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法;

2、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境;

3、通过对课文的品读，感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力;

教学重点： 1、学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法;

2、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境;

教学难点：通过对课文的品读，感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力;

教学方法：小组合作、自主探究。

教学过程：

一、导入：课前训练：(创意导游：假如你是一名导游，受聘于小石潭风景区，你打算给游客介绍些什么?请你设计一段导游词，注意自然景观和人文景观并重，以引起“游客”的游玩兴致。)(学生点评)

点拨：访名山游大川实乃人生一大乐事，面对充满诗情画意的山山水水，我们总会心旷神怡、浮想联翩，既能获得美的享受，又常有许多感悟。柳宗元是唐宋八大家之一，他曾经被贬到湖南的做永州司马，其最好的文章，都是写于被贬时期，下面就让我们一起走进小石潭，走近柳宗元，与唐代著名文学家柳宗元一同出游，去感受他那份特有的心境。(板书：《小石潭记》)

二、走进小石潭，品景悟情。

1、过渡：同学们可能都有外出旅游的经历吧?尤其是名胜古迹，我们的先人们都给他们起了非常儒雅而富有韵味的名字。比如在《红楼梦》的大观园中作者就根据景致不同来命名，林黛玉住的地方叫潇湘馆、贾宝玉住的地方叫怡红院、薛宝钗住的地方叫蘅芜苑……请同学们就“文”取材，广开思路，依照文中描述，兼以大胆而又合理的想象，根据小石潭的景致设计一些景点。

2、活动一：……轩、……台、……阁、……亭、……馆、……榭。假如你是一位优秀的导游或园林设计师，请你为小石潭设计景点。

举例：

据文中“隔篁竹”、“伐竹取道”，设“竹径幽路”景点;

据文中“闻水声，如鸣佩环”，设“听水轩”景点;

据文中“潭中鱼可百许头……”一段，设“观鱼台”景点;

据文中“水尤清洌”可设“品茗阁”景点。

据文中“潭西南而望……”一段，设“望溪亭”景点。