教学目标

知识目标

1.引导学生整体感知文章的内容、主题;

2.体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义;

3.教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活积累词语。

能力目标

有感情地朗读全文，理解语言的深层含义;

情感态度价值观

体会战争的罪恶，感受南斯拉夫人民的英勇。激发学生为和平而努力。

○教学重点：有感情地朗读全文，理解语言的深层含义;

○教学难点：了解描写、议论的作用。

○课时安排：一课时

○教学过程

一、导入新课

有谁知道“六一儿童节”的由来?第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给 毁了。

为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即 国际儿童节。

同样，在二次大战中，在南斯拉夫，在克拉库耶伐次，一天之内，7000多个无辜生命遭到杀戮，其中包括300多个孩子。这是怎 样一个血淋淋的事实啊。今天，我们来学习一篇美国华裔女作家聂华苓写的《亲爱的爸爸妈妈》，认识战争的罪恶，懂得和平的珍贵。

二、整体感知

1.检查预习

杀戮   荒谬   健忘   纯粹

2.快速浏览课文，概括文章四个部分的内容。

明确：来到纪念地;看纪念演出; 参加座谈会;参观纪念馆。

3.这些记录中，你们可以看出哪些是沉重的记忆，哪些是美丽的记忆吗?

学生看书，在课本上画出相应的语段，语句。

萨特说到，克拉库耶伐次这座小城成了一座巨大的坟墓，埋葬了7 000个被残杀的人。课文再现了半个世纪前那一段残酷的历史，一天之 内，纳粹杀死7 000人，其中包括3 00名孩子，鲜血染红三百五十多英亩土地，被残杀者临死前的哀号仿佛就在我们耳畔回响。大屠杀惨绝人寰，历史是沉重的， 记忆是沉重的。

面对屠杀，塞尔维亚人表现了“整个民族的英勇”。课文中写到一位不愿苟且偷生，宁死不屈的老师，就是一个例子。这一方面的记忆又是美丽的。

4.作家聂华苓也来到这个纪念地，她看了纪念演出，参加作家座谈会， 参观了纪念馆。在她用文字记下的参加纪念活动的过程中，这里哪一个情节让你印象最深刻，为什么?

5.思考：这篇课文主要表达什么主旨呢?

明确：要和平，不要战争。