一、教学目标

1.知识和能力目标：

了解作者及故事发生的背景;了解本文的故事情节、人物及环境特征，感受其传奇色彩。

2.过程和方法目标：

把握故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩，掌握解读叙事性作品的方法、思路;赏析文中“老头子”这个人物形象，把握其英雄性格;揣摩文中景物描写的句子，并分析其作用。

3.情感态度和价值观目标：

学习抗战英雄儿女不怕艰险、豪迈乐观、斗志昂扬的英雄品格

二、教学重难点

重点：欣赏人物形象及环境描写。

难点：揣摩文中人物及景物描写的句子，探究小说人物、环境描写与主题的关系。

三、教学课时    2课时

四、教学方法    点拨法、诵读法、自主探究法

五、教学过程

第一课时

教学内容：朗读课文，把握故事情节，感受课文内容的传奇色彩。

(一)导语

请大家翻开课本前面的彩色插图《白洋淀》，白洋淀共由一百四十余个淀组成，占地面积四十多万亩，水道纵横，芦苇万顷，俯仰吐穗，风光旖旎。面对浩淼的淀水和一望无际的苇田，我们可曾想到这里曾是抗战的大舞台，上演了无数个英雄的故事，让我们在芦花丛中，寻找英雄的足迹，追随他们高大的身影。

(二)作者、作品简介

孙犁，现代小说家、散文家。《白洋淀纪事》是他最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说与散文合集。它主要反映抗日战争、解放战争和建国初期，冀中平原和冀西山区一带人民在中国共产党的领导下进行战争、土地改革、劳动生产、互助合作以及移风易俗的生活情景。作品从多方面勾勒了时代和社会的历史风俗画，以明丽流畅的笔调，秀雅隽永的风格和丰富的劳动者的鲜明形象，在读者中引起了强烈反响。其中《荷花淀》《芦花荡》等反映抗战时期的作品，已成为广泛流传的名篇。文艺界甚至以其为现代文学的一种风格流派的标帜，视为“荷花淀派”的主要代表作。

(三)朗读课文，整体感知文意

1.播放课文朗读，学生听读，感受课文内容。

教师提示需要积累的词语(板书显示)：

辨明字音：

提防(dī fɑnɡ)       竹篙(ɡāo)         苇塘(wěi)疟子(yào)

寒噤(jìn)    吆喝(yāo he)   一梭机枪(suō)  蹿(cuān)

仄歪(zè)趴(pā)  扒(bā)飒(sà)      转弯抹角(mò)