课堂小结。

充分肯定学生读书自学的积极性，肯定自学取得的成绩，进一步强调本课书的特点和学习的重点。

探究活动:讲科学家小故事的比赛

1.活动概述

为了人类的进步，为了推动科学的发展，古今中外许多科学家以坚强的意志、顽强的精神和高尚的品德而从事科学研究工作，进行科学发明，他们的辉煌的成就造福于人类社会，他们的崇高精神品质成为一笔宝贵的精神财富。收集、讲述科学家的小故事，能够感受并学习他们的精神品质，树立创新意识。讲故事活动也会丰富我们科学史的知识，还可以提高我们的口头表达能力。

活动目的

(1)感受并学习科学家崇高的精神品质，树立创新意识。

(2)丰富科学史知识。

(3)提高口头表达能力。

活动时间

用一节语文课和一节班会连堂。

活动步骤

(1)准备：

①动员：老师讲清这次活动的目的意义，调动同学们的积极性。

②组成评委会：聘请一位学校领导、一位外班的语文老师、两位外班语文学习成绩好的同学和本班语文老师组成评委会。

③印制评分标准和评分记录表：

分为四个方面，满分10分。讲述的内容占3分;讲述者的语言占3分;讲述者的语气、表情占2分;熟练程度占2分。

评委根据参赛选手实际水平评分。

评分记录表

姓名

项目成绩

总分

名次

讲述内容

讲述语言

讲述语气和表情

熟练程度

每位同学讲述时间5—8分钟。

讲述要自然，不要背书;也不能照稿子念。

④准备录音机、录音带。

⑤同学们课下收集、整理资料，准备、熟悉讲述内容。

⑥以小组为单位进行初选，每组选出1—2名同学参加，全班共10名参赛选手。

(2)比赛

①主持人宣布比赛要求，评分标准。

②参赛选手抽签，决定讲述顺序。

③选手依次上场讲述。录音留作资料。

④评委为每位选手打分，填写分数记录表。所有选手讲述完毕，评委和分，评出获奖的第一名、第二名、第三名，其余获鼓励奖。

⑥主持人宣布比赛结果。

⑦发奖。

⑧主持人总结。

参考资料

《科学改变人类生活的100个瞬间》 主编：路甬祥　　浙江少年儿童出版社

《科学技术发明家小传》 中国科学院自然科学史研究所编写组　北京人民出版社

《科技博览》 主编：冯存礼 刘民朝   梅永红　　蓝天出版社

《20世纪科学发现纵横谈》 朱长超  著　　　上海人民出版社

“中学生丛书”《名人集》 主编：袁运开　　科学普及出版社

《二十一世纪少年百科丛书》 著者：马博华　中国少年儿童出版社

《中国科普佳作百年选》 主编：饶忠华　上海科技教育出版社

《蓝天绿地丛书》 主编：李宗恺　江苏科学技术出版社

《人与自然丛书》 东北林业大学出版社

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