2.气象学家为什么对南极的恶劣气候喜出望外?

明确：因为南极对影响全球性气候变化的三个关键性因素都有很大的控制作用。

3.南极有哪些影响全球气候变化的因素?

明确：南极冰盖对于太阳辐射来的能量的变化是非常敏感的;南极冰盖的存在和季节性胀缩对全球气候变化有制约;南极对全球的海洋和大气循环系统间的热交换有影响。

4.作者是怎样安排这些因素来说明顺序的?

明确：由表及里、由次到主、层层深入的逻辑顺序。

5.举例说明第二部分用了哪些说明方法?

明确：(1)从“首先”“另外”“还有”可以看出，是运用分类别的说明方法来说明南极对全球性气候变化的影响的。

(2)“如果太阳辐射出来的能量减少1%，南极冰盖就会往外延伸五五皿千米，这将导致地球表面的温度下降5℃，因而引起全球的气候发生灾难性的变化。”这是运用列数字的说明方法来说明南极冰盖对太阳辐射能量变化的敏感。

(3)“冰对来自太阳的能量的反射率大约是水的5一历培。而在冬天，冰盖的面积是夏天时的5倍，最大时覆盖了整个南半球面积的8%……”这是运用作比较的说明方法来说明南极冰盖季节性胀缩对太阳辐射能量的反射的变化，从而影响全球性的气候变化。(举南极、北极在海洋和大气循环系统间热交换的不同作用的例子亦可) (4)“中国的气候变化似乎就证明了这一点。”这是运用举例子的说明方法来说明南极对全球气候变化的影响。

(5)“南极冰盖的存在就像是在地球的表面安装了一个巨大的反射镜，将太阳辐射到这一地区的能量的绝大部分都反射回去。”这是运用打比方的说明方法来说明南极冰盖的反射作用。(举课后练习二的第3、4句亦可)(解说：由第一课时布置的作业过渡到第二部分内容的学习，1、2旨在体会说明文过波段的作用;3、4与5则继续从说明顺序、说明方法两个方面对课文内容加以研习，落实两个教学重点。)

二、研习第三部分 第三部分运用了什么说明方法来说明一个怎样的内容?

运用了举例子的说明方法来说明南极冰盖如果融化将会给人类带来的灭顶之灾。

三、课堂小结

1.依据第一、二部分的内部结构层次以及两部分的关系，综观全文，思考本文的说明顺序是怎样的?

明确：第一部分，作者先写风大的特点，接着写大风的直接后果——酷寒，然后再写气候的多变，层层深入;第二部分，作者由表及里、从次到主，逐层分析南极对全球气候变化的影响。从全篇看，作者由南极自身的气候特点和威力说到其对全球气候变化的影响，也是按照逐层深入的逻辑顺序加以说明的。

2结合文中所用的打比方的说明方法的作用，分析课后练习二中比喻句的表达效果，体会本文的语言特点。

明确：通过比喻，用读者熟悉的、具体可感的事物来准确地、形象地描摹所要说明事物某一方面的特征，避免了科学术语的抽象、难懂、平白，使人容易明白，印象深刻。

3多种说明方法的运用及其作用。(略)

(解说：总结两节课的学习内容，整体把握本文的说明顺序、说明方法、说明语言等方面的特点，起到加深印象、巩固知识的作用。)

四、布置作业

从人类破坏环境从而导致大自然用它的威力来报复人类的角度，搜集材料，写一篇说明文。

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