六、拓展训练

过渡语：我们知道人与自然应该和谐相处，但是在现实生活中也常常会出现人与自然不和谐的现象(出示漫画)

1、下面请同学仔细观看漫画，结合我们的现实生活谈谈你对这幅画的理解。

(提示：看图画、看文字、看标题;然后联系实际，思考它揭示了一个怎样的社会现象?)

人类肆意破坏环境，使井底之蛙不愿出来。呼吁人们要保护野生动物，爱护我们的生存环境。

2、其实在我们现实生活中，这种破坏环境，破坏生态的事例还是比较多的，请同学来谈一谈，也可以把你搜寻到的一些触目惊心的资料和大家分享一下。

水污染状况严重，我国目前已有23.3%的和段水质污染严重不是合灌溉，45%的河段鱼虾绝迹，85%的河段不符和人类饮用水标准，

植被破坏状况令人担忧，我国曾市一个多林国家，可由于人类不注意保护环境，对森林滥砍滥伐，20世纪40年代就成了世界少林国家了，土地沙漠化严重，沙尘暴，泥石流等自然灾害严重威胁人类生命。

空气污染使人类染上了各种呼吸道疾病，如慢性支气管炎，肺气肿等。

七、课堂小结：

听了同学们精彩的交流，老师收获很大，心中的疑团终于解开了，老师决定，为了贴近大自然，阳台不封了!那么同学们通过本堂课的学习，你又有什么收获呢?学生自由回答。

同学们，我们是未来世界的主人，让我们从现在起，从小事做起，为动物们创造良好的生存环境，和大自然中的小生灵们和谐共处吧。因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。(播放歌曲《相亲相爱》的高潮部分)

八、课后作业:

请你想象，如果你是一只鸟、一棵树、一条小溪……你希望人类如何对待你?