【摘要】对于初中生来说，学好语文知识点，才能使自己的水平得到发挥。下面请参考威廉希尔app 为您整理的“语文复习必备手册八年级下册”语文辅导，希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。

八年级（下） 第1课 藤野先生

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

藤téng野 发髻jì 芦荟huì 畸jī形

和蔼ǎi 不逊xùn 诘jié责 杳yǎo无消息

深恶wù痛疾

点拨：“畸”不要误读为“qí”;“恶”是一个多音字。

2.根据拼音写出相应的汉字。

烂(màn) 漫 油光可(jiàn) 鉴

(nì) 匿名 (piē)瞥见 解(pōu) 剖

3.用恰当的词语填空。

(1) 东京也无非是这样。

(2)其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己……

(3)“但在那时那地，我的意见却变化了。”写出了作者人生道路上的重要思想历程，是指弃医从文。

点拨：(1)(2)依据课文内容填空;(3)应自己根据课文内容去概括。

二、重点句子

1.有时我常常想，他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

2.从文中找出一个运用了反语修辞手法的句子：

示例：

(1)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

(2)再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

点拨：其中“标致”和“正人君子”运用了反语。

三、文学(文体)常识背记知识清单

《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅写的一篇回忆性散文，文中回忆了他早年在日本留学时期的生活，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。对于自己的老师，作者只写过三个人，分别是寿镜吾、章太炎 和藤野先生。

点拨：寿镜吾是在《从百草园到三味书屋》中写的;章太炎是在《关于太炎先生二三事》中写的。

 

第2课 我的母亲

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

文绉绉zhōu mén先生 庶shù祖母

吹笙shēng 抽屉tì 眼翳yì

舔tiǎn 宽恕shù

点拨：“绉”不要误读为“zou”;“mén”不要误读为“mí”。

2.根据拼音写出相应的汉字。

(mán) 蛮 (chuò) 绰号

(wǔ) 侮辱 牢(sāo) 骚 (péi) 赔罪

点拨：“赔”不要写成“陪”。

3.用恰当的词语填空。

我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。

二、重点句子背记知识清单

如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

三、文学(文体)常识背记知识清单

1.《我的母亲》选自《胡适自传》，作者胡适，字适之，是现代著名的学者。他因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。

2.人物传记分为自传和小传。自述生平的文章是自传;记述他人生平的文章是小传。

 

第3课 我的第一本书

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

掺chān和 马鬃zōng 磨蹭cèng

盈yíng眶 塾shú师

点拨：“掺”不要误读为“cān”;“蹭”不要误读为“zēng"。

2.根据拼音写出相应的汉字。

红(shǔ) 薯 挎着(lán) 篮子 (wǎng) 枉读

点拨：注意字形的偏旁部首。

3.用叠词填空。

(1)父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。

(2)父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。

二、重点句子背记知识清单

1.我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。

2.我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。

三、文学(文体)常识背记知识清单

《我的第一本书》的作者是牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。作品有诗剧《智慧的悲哀》，诗歌《鄂尔多斯草原》、诗集《彩色的生活》等。

第4课 列夫·托尔斯泰

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

胡髭zī 长髯rán 黝yōu黑 一绺liǔ

鬈quán发 粗糙cāo 轩xuān昂 颔hàn首

尴尬gān gà 锃zèng亮 甲胄zhòu 戳chuō

粲càn然 剑鞘qiào 广袤mào 禁锢gù

点拨：“鬈”不要误读为“juǎn”;“锃”不要误读为“chéng”。

2.根据下面的解释写出相应的词语。

(1)比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。鹤立鸡群

(2)理好衣襟端端正正坐着，形容严肃庄重的样子。

正襟危坐

(3)低着头显得很谦卑恭顺的样子。颔首低眉

(4)惶恐不安。诚惶诚恐

(5)广阔无边。广袤无垠

点拨：正确理解词语的意思，善于积累词语。

3.用恰当的词语填空。

(1)留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。

(2)永远流浪的天才灵魂，竟然在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿，从这个人身上看不出有任何精神的东西，缺乏诗人、幻想者、和创造者的气质。

二、重点句子背记知识清单

1.无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢;这张脸蒙昧阴沉，“郁郁寡欢”，丑陋可憎。

2.高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

三、文学(文体)常识背记知识清单

1.《列夫·托尔斯泰》：节选自《三作家》，作者茨威格是奥地利(国家)的著名小说家，传记作家。列夫·托尔斯泰是俄国的著名作家。主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。

2.米开朗琪罗是意大利(国)的雕塑家、画家。

3.陀斯妥耶夫斯基是俄国著名的作家。主要作品有小说《白夜》、《罪与罚》、《白痴》、《卡拉玛佐夫兄弟》等。

第5课 再塑生命

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

搓cuō捻niǎn 绽zhān开 臂pì如

繁衍yǎn 觅mì食 栖qī息

小憩qì 枝桠yā 期期艾艾ài

点拨：“绽”不要误读为“dìng'’：“譬”不要误读为“bì”;“栖”不要误读为“xī”。

2.根据拼音写出相应的汉字。

(huǎng) 恍然大悟 (míng) 冥思(xiá) 遐想

困(huò) 惑 穿(suō) 梭 迁(xǐ) 徙

3.用恰当的词语填空。

(1)在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。

(2)我从每一件东西的名称慢慢学起，由期期艾艾地发音，进展到可以在莎士比亚的十四行诗中.进行无限美妙的想像。

4.根据下面的解释写出相应的词语

(1)界限分明，完全不同。截然不同

(2)不可用言语来形容。不可名状

(3)突然醒悟过来了。恍然大悟

(4)原指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。不求甚解

二、重点句子背记知识清单

1.啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。

2.我又获得了一种新的知识——大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!

三、文学(文体)常识背记知识清单

1.《再塑生命》选自《假如给我三天光明》。作者是海伦·凯勒，美国女作家、教育家。本文中这位为她“再塑生命”的老师是莎莉文老师。

2.莎士比亚是英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，他的四大悲剧是《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》;喜剧是《威尼斯商人》。