为了更好的迎接考试，在考试中取得好的成绩，编辑老师为同学们整理了初二年级上学期物理期中练习题，具体内容请看下文。

一、选择题(每小题2分，共24分)

1.(2分)“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是(　　)

A. 地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的

B. 王亚平进行讲课是在利用声波传递信息

C. 在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒

D. 王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高

考点： 声与信息;声速;响度与振幅的关系..

专题： 应用题;声现象.

分析： (1)声音的传播需要介质，能够在固体、液体和气体中传播，不能在真空中传播;

(2)声音是由物体的振动产生的，声音能传递信息和能量;

(3)在15℃的空气中，声音的传播速度是340m/s;

(4)音调指声音的高低，与物体振动的频率有关;响度指声音的强弱，与物体的振幅有关.

解答： 解：A、声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，该选项说法不正确;

B、我们能通过王亚平讲课获得知识，是因为声音能传递信息，故该选项说法正确;

C、在“天宫一号”里声音传播的速度为340米/秒，该选项说法不正确;

D、王亚平讲课声音很大是因为她的声音振幅大、响度大，与频率无关，该选项说法不正确.

故选B.

点评： 本题借助“神十上天、天宫授课”这一历史事件考查相关的物理知识，注重了物理和科技的联系，增强了学生学习物理的热情.

2.(2分)伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是(　　)

A.

摩托车消声器 B.

道路的隔声板 C.

防噪声耳罩 D.

噪声监测仪

考点： 防治噪声的途径..

专题： 应用题;声现象.

分析： 解决此题要知道防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治.

解答： 解：A、摩托车的消声器是在噪声的产生处减弱噪声，能够有效控制噪声，不符合题意;

B、城市道路的隔声板是在声音的传播过程中减弱噪声，能够有效控制噪声，不符合题意;

C、工人用的防噪声耳罩就是从人耳处减弱的，不让或少让声音传入人耳.不符合题意;

D、显示噪声等级的装置只是检测噪声大小的程度，并不能减小噪声，符合题意;

故选D.

点评： 此题考查的是控制噪声的三种途径，考查的比较直接，是一道基础题.

3.(2分)如图表示出了电冰箱的构造和原理，下列说法正确的是(　　)

A. 制冷剂在冷凝器内汽化吸热

B. 制冷剂在冷冻室内液化放热

C. 打开冰箱门时看到的“白气”是冰箱内水蒸气液化形成的小水珠

D. 制冷剂经过冷凝器时内能减小

考点： 汽化及汽化吸热的特点;液化及液化现象..

专题： 应用题;汽化和液化、升华和凝华.

分析： 电冰箱是利用制冷剂在汽化时吸收热量，把电冰箱内的热带走;液化时放热，把电冰箱内热散发到空气中.

解答： 解：如图，液态的制冷剂通过电冰箱冷冻室，由液态变为气态是汽化过程，汽化过程中吸收热量，把冰箱冷冻室内热带走;制冷剂气态进入冷凝器，气态的制冷剂变为液态的制冷剂，是液化过程，液化放出热量，温度降低，内能减少，把冰箱内热散失掉.

故选D.

点评： 生活处处皆物理，利用电冰箱的工作原理考查物态变化，以及物态变化的吸放热情况，体现了物理和生活的密切关系.