编者按：威廉希尔app 小编为大家收集发布了初二物理试题：初二物理上学期力训练题(有答案)，希望对大家有所帮助。

初二物理上学期力训练题(有答案)

一、知识概述

本周开始我们将学习物理学中新的内容——力学，我们主要学习什么是力以及力的测量与重力的性质。

二、重难点知识归纳及讲解

(一)力

1、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，当我们讨论某一个力时，一定涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。

2、物体间力的作用是相互的。甲物体对乙物体施力时，乙物体也对甲物体施力，即一个受力物体同时也一定是施力物体。

3、两个物体之间的相互作用，可以发生在两个直接接触的物体之间，也可能发生在两个不直接接触的物体之间。

4、力一般用字母“F”表示，在国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，用符号“N”表示。

5、力的作用效果有两个：一是使物体发生形变，二是使物体的运动状态发生改变。

6、力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。

7、用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫做力的图示法。

例1、“只有有生命或有动力的物体才会施出力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施出力”的说法对吗?

解析：

本题要从力的概念以及力的相互作用性入手。力是物体对物体的相互作用，不论物体是否有生命，是否有动力，它们受到别的物体作用时都会施力，也就是说，受力物体一定同时也是施力物体，马拉车时，车也拉马、人扛木头时，同时木头也压人，所以上述说法是错的。

答案：

题目中的说法是错误的。物体间力的作用是相互的，当一个物体在受到力的作用时，它同时也充当施力物体给另外的物体施加力的作用

例2、如图所示，F1与F2的关系是(　)

A.F1 > F2　　　　　　　　　B.F1 < F2

C.F1 = F2　　　　　　　　　　 D.F2可能大于 F1

解析：

根据力的图示法可知，线段的长短可以表示力的大小，但是必须先看标度，而不是直观地从线段的长短去确定力的大小，只能根据所确定的比例单位，即标度去计算力的大小，由于题目的图中未给出标度，所以选项A、B、C，不可能一定成立。

答案：D

(二)力的测量

1、弹簧测力计

(1)弹簧测力计的制作原理：在弹簧的弹性范围内，弹簧的伸长与它所受的拉力成正比。

(2)构造：弹簧、挂钩、指针、刻度板、外壳。

2、弹簧测力计的使用

(1)使用前：要估计一下你所要测力的大小，选择合适量程的测力计。

(2)使用时：第一、观察指针是否与零刻线对齐;第二，对弹簧测力计的拉杆施力，要沿着螺旋弹簧的中心轴线方向;第三，读数时指针靠近哪条刻线就取哪条刻度线的值，并带上单位。

例3、使用弹簧测力计时，下面几点说法中，错误的是(　)

A.弹簧测力计必须竖直或水平放置，不得倾斜

B.使用前，必须检查零点是否准确，如不准确，先调准

C.使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳有摩擦

D.使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围

解析：

本题粗一看时，四个选项似乎都很正确，这就要求理解弹簧测力计使用时的各项注意事项.弹簧测力计是测量力的工具，不一定仅测竖直方向或水平方向的力，其他方向的力也可测量，在测量力时，只要保证弹簧测力计和该力平行就可以了。

答案：A

例4、教学演示的示教弹簧测力计下端挂有重4N的物体时，弹簧测力计伸长了4cm。那么下面所设想的实验中，符合实验情况的是(　)

A.将弹簧测力计的弹簧取下，放在光滑水平桌面上，在弹簧两端同时用4N的力去压弹簧，弹簧将缩短4cm

B.在不超过量程的条件下，弹簧下挂5N重的物体时，弹簧伸长了5cm

C.将弹簧测力计的弹簧取下，放在光滑水平桌面上，在弹簧的两端同时用2N的力拉弹簧，弹簧将伸长4cm

D.将弹簧测力计倒置，手提住弹簧测力计的挂钩，将重4N的物体挂在弹簧测力计的提环上，静止时弹簧测力计的指针指在大于4N的位置上

解析：

弹簧测力计的制作原理是——在弹性范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。题目中当弹簧测力计下挂4N的物体时，弹簧伸长4cm，选项B中挂5N的物体时，弹簧伸长5cm是符合伸长与拉力成正比的，所以B是正确的。而选项A是弹簧受压力时，发生的是缩短的形变，对弹簧而言类似的也有弹簧的缩短与其受到的压力成正比，故A是正确的。而C与此结论不吻合。选项D由于弹簧测力计倒置过来后，弹簧不仅要承受4N重物的拉力，还要承受弹簧测力计壳重的拉力，故D也是正确的。

答案：A、B、D

(三)重力

1、重力是地球上的一切物体都受到的一种力。这种由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。重力的施力物体是地球。

2、物体的质量越大，受到的重力越大，物体受到的重力跟物体的质量成正比。物体的重力计算公式为：G=mg.

g一般取9.8N/kg，它表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N.

3、重力的方向总是竖直向下的，通常我们把与重力方向一致的线叫做重垂线，利用重垂线可以检查墙砌得是否竖直，可以测桌面是否水平。

4、重力在物体上的作用点叫重心，质地均匀，外形规则的物体的重心，在它的几何中心上，如均匀球的重心在球心，方形薄板的重心在两条对角线的交点。

质地不均匀，形状不规则的物体可以利用悬挂法找重心。

注：物体的重心不一定在物体上。

例5、下列关于重力的说法中，正确的是(　)

A.向上抛出去的篮球，在上升过程中没有受到重力的作用

B.汽车在坡路上下行，受到的重力是垂直于坡面的

C.物体的重心一定在物体上

D.地面附近的物体在没有其他物体支持的时候，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故。

解析：

根据重力的定义，地球表面附近的一切物体都受到重力的作用，重力的方向始终都是竖直向下的，跟物体怎样运动以及是否受到其他力的作用无关，物体的重心可能在物体上，也可能不在物体上。

答案：D

例6、质量为3kg的小球从斜面上滚下来，请用力的图示法表示出小球在斜面上这一过程中所受到的重力，如图所示。

解析：

力的图示指的是用一根带箭头的线段来表示力的三要素，而题目中所给的数据并非重力，而是质量，首先应根据G=mg求出重力的大小，其次要明确重力的作用点，即重心的位置，对于球体其重心在几何中心上，即球心上，最后要注意重力的方向始终是竖直向下的。

答案：

G=mg=3kg×9.8N/kg=29.4N.

小球所受重力的图示如下图所示：

A卷

一、选择题

1、关于力的下列说法中，正确的是(　)

A.受力物体同时一定是施力物体

B.力是物体对物体的作用

C.彼此不接触的物体之间不可能发生力的作用

D.没有物体就不会有力的作用

2、一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的相互作用力为(　)

A.汽车的重力和路面对汽车的支持力

B.路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力

C.汽车的重力和汽车对路面的压力

D.以上说法均不对

3、以下是我们生活中可见到的几种现象：