教学设计思想

本节主要学习矩形的定义、性质及其判定，通过直观操作和简单推理得出矩形的性质，类比平行四边形判定定理的得出，猜想出矩形的判定方法，通过理论加以证明。通过例题、练习来巩固所学的知识点。

教学目标

知识与技能：

1.叙述矩形的定义和性质，能利用矩形的性质解题;

2.叙述矩形的两个判定定理，会证明这两个判定;

3.会根据矩形的定义和判定定理判定一个四边形是矩形，并能进行有关的论证或计算。

过程与方法：

1.经历探索矩形性质的过程，通过直观操作和简单推理发展推理论证能力，养成主动探究习惯;

2.经历探究矩形判定条件的过程，通过观察——总结——猜想——证明，发展合情推理能力，养成主动探究的习惯。

情感态度价值观：

通过探究活动，激发学习兴趣，体会转化思想，学会类比的研究方法;