教学任务分析

教

学

目

标

知识技能

1?理解扇形面积所占圆面积的百分比与扇形圆心角的关系.

2?掌握绘制扇形图的方法.

3?掌握用扇形图描述数据的基本过程

数学思考

1?通过探究扇形面积所占圆面积的百分比与扇形圆心角的关系，进一步发展学生抽象概括能力.

2?通过对数据的整理和描述，使学生初步具备综合运用统计知识的能力

解决问题

通过用扇形图描述数据的学习，体会它在解决实际问题中的作用,并能利用扇形图描述实际生活中的数据

情感态度

1?通过亲身经历扇形图描述数据的过程，让学生逐步形成用统计知识解决实际问题的意识.

2?通过制定用扇形图描述数据的计划等活动，培养合作交流的意识.

3?通过用扇形图描述数据的尝试，体验成功的喜悦

重点

用扇形图描述实际问题中的数据

难点

扇形面积所占圆面积的百分比与扇形圆心角的关系

教学流程安排

活动流程图

活动内容和目的

活动1阅读材料，提出问题

阅读2000年我国第五次人口普查的数据，创设问题情境，激发学生的学习兴趣.通过比较，引导学生从百分比的角度来分析数据，并会利用扇形图描述数据

活动2探究扇形面积所占圆面积的百分比与扇形圆心角的度数的关系

经历从四等分到五等分，再到按不同百分比分蛋糕的过程.导出扇形圆心角大小的计算公式，培养学生的抽象概括能力.

活动3用扇形图描述数据

通过对数据的整理、描述、分析，初步培养学生运用扇形图描述实际问题的能力

活动4小结、布置作业

回顾本节内容，完善学生的认知结构.

通过作业，巩固对数据的整理能力、提高对数据的描述能力、形成对数据的初步分析能力

教学过程设计

问题与情境

师生行为

设计意图

[活动1]

问题

(1)同学还记得处理数据的过程吗?