教学设计思想：

本节一共分为四个课时，第一、二课时主要是对一些概念的学习与应用，这也是本节的难点，要通过结合一些具体的事例来理解。第三、四课时主要是学习函数的三种表示法、运用函数知识解决实际问题，要注意“数形结合”思想方法的运用。

教学目标：

知识与技能：

能叙述常量、变量、函数以及函数图像的意义;

能叙述函数的表示法、自变量的取值范围及函数值的意义;

发展运用函数知识解决实际问题的能力。

过程与方法：

经历画简单函数的图像的过程提高识图能力。

情感态度价值观：

感受变量与函数是刻画现实生活中许多变化事物的一种重要的数学工具。

教学重点：

运用函数知识解决实际问题。