教学设计思想

本节主要学习一些概念和性质，通过大量生活中的图形的观察，让学生体会一些概念，经历重叠图形等过程通过小组讨论总结出全等图形的特征。

教学目标

知识与技能

通过实例表述全等图形的概念和特征，并能找出全等图形;

能叙述全等三角形的定义及其相关概念，并能找出两个全等三角形的对应边和对应角;

总结出全等三角形的性质，并能进行简单的推理和计算，解决一些实际问题。

过程与方法

通过全等三角形角有关概念的学习，提高对数学概念的辨析能力;

经历找全等三角形的对应元素的过程，提高识图能力。

情感态度价值观

通过感受全等三角形的对应美激发热爱科学勇于探索的精神;

把两个三角形变换其中一个的位置，使它们呈现各种不同位置，从中了解并体会图形变换的思想，逐步树立动态的研究几何图形的思想。