说课要求：

1、  说出《乘法公式(1)》的教学目标、重点和难点;

2、  你在公式的导出过程中想实现怎样的教学目标?

今天我说课的内容是浙教版七年级下册第五章第四节第一课时，题目是说出《乘法公式(1)》的教学目标、重点和难点;你在公式的导出过程中想实现怎样的教学目标?

代数是一门基础的数学学科，整式的运算是代数运算的基础，为培养学生归纳能力和抽象思维提供了良好的契机。在七年级上册的学习中，学生已经学习了数的运算、字母表示数、合并同类项、去括号等内容，而在第三节又学习了多项式的乘法，已经掌握了多项式与多项式相乘的法则，所以通过归纳、类比的方法，他们会解决此类多项式的乘法。为此本节课关注学生对公式的探索过程，有意识的培养学生的推理能力，鼓励学生经历根据特例进行归纳、建立猜想、用符号表示，有条理地表达自己的思考过程，培养学生的数感和符号感，真正理解公式的来源、本质和应用，为今后的学习打下坚实的基础.

基于以上的分析，我确定本节课的教学目标如下：

〖知识与技能〗

理解平方差公式的获得过程;掌握平方差公式的结构特征，会运用平方差公式进行简单的运算。

〖过程与方法〗

①培养学生动手操作、合作探究能力;

②引发和培养学生观察、分析和归纳能力，进一步培养学生逆向思维能力和数学应用意识，感悟整体思想。