想要学好生物，一定要多做同步练习，以下所介绍的八年级生物生态系统的稳定性练习题同步练习，主要是针对每一单元学过的知识来巩固自己所学过的内容，希望对大家有所帮助!

基础训练

(一)生态系统的自我调节能力

1.下述可以说明生态系统具有自我调节能力的简化实例是 ( )

A.食草动物增加，导致植物数量减少，从而引起食草动物数量增长受抑制

B.化石燃料大量燃烧造成温室效应

C.山区植被遭到破坏后造成水土流失

D.废弃耕地上杂草丛生

2.自然生态系统中，“往往有虫不成灾”，其根本原因是 ( )

A.昆虫的繁殖能力较小 B.食物的限制

C.天敌的捕食 D.生态系统的自我调节能力

(二)抵抗力稳定性和恢复力稳定性

3.某池塘生态系统的结构和功能由于污染物的排放遭到破坏，停止排放污染物后，逐步恢复原状，这是由于该生态系统具有 ( )

A.抵抗力稳定性 B.恢复力稳定性

C.抗污染能力 D.抗干扰能力

4.下列生态系统中抵抗力稳定性最低的是 ( )

A.热带雨林 B.温带草原 C.温带阔叶林 D.北极苔原

5.人造马尾松林比天然混交林更易遭松毛虫危害，其主要原因是 ( )

A.人造马尾松林营养结构简单 B.人造马尾松林适应环境的能力弱

C.松毛虫的繁殖能力强 D.人造马尾松林的抵抗力稳定性强

6.下列关于生态系统稳定性的叙述不正确的是 ( )

A.不同生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性是不同的

B.抵抗力稳定性高的生态系统，其恢复力稳定性往往较低

C.森林生态系统比草原生态系统的恢复力稳定性高

D.生态系统的成分较少、营养结构简单，恢复力稳定性较高

(三)提高生态系统的稳定性

7.下列措施能提高生态系统稳定性的是 ( )

A.减少寄生生物和捕食者的数量 B.平衡生产者和消费者的数量

C.增加物种的多样性 D.对群落演替进行限制