学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。威廉希尔app 编辑了上学期初二年级生物第五单元试题，希望对您有所帮助!

一、选择题(本题共20小题,每小题2分,共40分)

1.根据你平时观察及下表提供的内容,不可能得出的结论是(　　)

动物 运动方式 适应的环境 运动器官 是否需要能量

鹰 飞行 空中 翼 需要

鲫鱼 游泳 水中 鳍 需要

猎豹 奔跑或行走 陆地 四肢 需要

A.运动速度最快的是陆生动物

B.动物的运动方式与运动器官相适应

C.所有动物的运动都需要能量

D.动物的运动器官和运动方 式与环境相适应

2.在静谧的红树林中生活着各种各样的生物:白鹭在空中盘旋,鱼儿在水中 穿梭,螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物,它们的主要运动方式分别是

(　　)

A.飞行、游泳、爬行     B.飞行、跳跃、游泳

C.奔跑、游泳、爬行     D.飞行、游泳、行走

3.关节软骨的作用是(　 　)

A.保护关节头、关节窝

B.成年后相互融合牢固关节

C.减小关节运动时的摩擦

D.促进关节生长

4.“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由!”这里描述了动物的那些运动方式(　　)

A.跳跃、爬行     B.奔跑、蠕动

C.飞行、游泳     D.行走、跳跃

5.下列关 于哺乳动物运动系统的叙述错误的是(　　)

A.由骨、骨连结和骨骼肌组成

B.骨连结是骨与骨之间的连结

C.一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分

D.关节由关节软骨、关节囊和关节腔三部分构成

6.哺乳动物的运动系统不包括下列哪项结构(　　)

A.骨　　　B.关节　　　C.骨骼肌　　　D.神经

7.“鸟类的黑手党”——杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释,正确的是(　　)

①是先天性行为    ②是学习行为

③是由遗传因素决定的  ④是由环境因素决定的

A.①③　　　B.②④　　　C.①④　　　D.②③

8.有些蛾初羽化时只靠味觉来找食物,因此不能找到无味的花,但当它采过无味的花后,最后建立了视觉和事物之间的联系,以后就能采无味的花了,这种行为称为(　　)

A.学习行为     B.取食行为

C.贮食行为     D.繁殖行为

9.下列有关人体运动的说法,正确的是(　　)

A.骨骼肌不受刺激也能收缩

B.只有肌腱收缩,才能牵引骨 绕关节运动

C.屈肘时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩

D.运动时,与骨相连的肌肉总是由两组或多组相互配合进行活动

10.某人下肢肌肉并没有受过外伤,造成肌肉萎缩最可能的原因是(　　)

A.肌肉无力收缩

B.控制这些肌肉的神经受损

C.肌肉的灵活性差

D.缺少 营养物质

11.关节活动起来非常灵活,与之有关的结构特点是关节结构里有(　　)

A.关节软骨和韧带      B.关节头和关节窝

C.关节软骨和滑液      D.关节腔和滑液

12.(2012•巢湖学业考)下 列哪幅图表示的是动物的先天性行为(　　)

13.(2013•南京模拟)母狼的幼仔丢失后会将人的婴儿哺育成狼孩,这个事实说明(　　)

A.母狼的哺育能力很强

B.母狼有哺育幼体的本能

C.母狼试图使婴儿成为自己的幼崽

D.母狼会对人类进行报复

14.下列动物行为中属于先 天性行为的是(　　)

A.宠物犬对着主人摇头晃尾   B.猩猩搬箱取物

C.老虎钻火圈       D.蜻蜓点水

15.下列属于动物学习行为的是(　　)

A.乌贼喷墨汁    B.萤火虫发光

C.刺猬冬眠     D.海豚转圈表演

16.具有社会行为、营群体生活的动物都必须(　　)

A.依靠“首领”动物的保护才能得以生存

B.通过信息交流才能完成统一协调的分工合作

C.依靠气味的传递才能完成复杂的信息交流

D.通过性外激素的作用,才能完成雌性和雄性动物个体的识别

17.马蜂受到袭击时,蜂群共同向侵犯者攻击,从个体和群体的角度来看,其行为应属于(　　)

A.攻击行为和社会行为    B.防御行为和社会行为

C.取食行为       D.学习行为

18.(2011•日照学业考)小秃鹫在成长的过程中,学会了将动物的大骨骼抓到空中,扔在岩石上摔碎,便于吞食。从行为获得的途径上看,与此类似的行为是(　　)

A.蜘蛛结网　　　　　　 B.孔雀开屏

C.雄鸡报晓     D.飞鸽传书

19.如图表示草原上狼和野兔的数量变化关系,其中正确的是(　　)

20.稻田中存在一条食物链:水稻→稻飞虱(水稻的害虫)→青蛙。以下说法合理的是(　　)

A.青蛙与稻飞虱是竞争关系

B.水稻的生长只受到稻飞虱和青蛙的影响

C.青蛙体内农药的浓度比稻飞虱体 内高

D.大量捕杀青蛙不会破坏生态平衡