动物的行为

教学目标

1、区别动物先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。

2、举例说明动物的社会行为。

3、 通过对动物独特的行为的研究，培养学生对动物行为学习的兴趣、观察能力和合作学习的意识。

教学重点与难点

重点：动物先天性行为、学习行为和社会行为。

难点：区别动物先天性行为和学习行为。

易错点：动物学习行为。

易混点：动物先天性行为和学习行为。

易漏点：动物学习行为。

问题导学：

1.请同学们翻开课本P96页——p98社会行为上面部分完成以下问题

(1)、根据行为获得的途径，动物行为可以分为______和______。

(2)、动物的先天性行为：______________________[

(3)、动物的学习行为：_______________________

(4)、阅读材料中哪些是先天性行为呢?哪些是学习行为呢?

(5)、阅读材料中的动物行为对 动物生存有什么意义?

(6)、在观察动物的绕道取食行为的实验中的三个问题你能回答吗?赶快回答吧!加 油!

2、请同学们 阅读p97社会行为——p100完成以下问题。

(1)、举例说明动物的社会行为：

(2)、特征：群体内有明显_____

成员间有明确_____

群体内有明显_____

(3)、群体信息交流：动物进行分工合作时利用___、___动作、_____传递信息。

(4)意义：利用_____

控制_____

拓展提升：

1、先天性行为、学习行为

类别 先天性行为 学习行为

形成

获得途径

适应特征

进化趋势

2、社会行为(1)、特点a.. ______________________

b. ____________________________________

(2)举例：

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