1.本课可以问题入手，通过再造历史场景、创设新情境、充分运用图表等历史材料等途径，引导学生完成本课学习目标。

2.巩固和完善已有的学习方法，如观察图片史料的方法、从史料中获取有效信息的方法、评价历史事物的方法等，已初步掌握的学习方法。建议在教学相应环节中，设计如“观察图片史料分为几步”等问题，引导学生归纳、总结学习步骤，以巩固和完善已有的学习方法。

问题探究

动脑筋

1.在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运?

当时中国综合国力仍然很弱;北洋军阀政府仍实行封建专制统治;帝国主义列强在华仍有许多特权;中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。

2.陈独秀没有出席中国共产党第一次代表大会，为什么被选为中央局书记?

因为他在新文化运动和五四爱国运动中的巨大影响，并且他是建立共产党早期组织的发起者之一。

活动与探究

议一议：联系已学过的知识，说说中国早期的马克思主义者为什么要成立中国共产党?

在以前的民主革命中，中国的资产阶级虽然有自己的政党，但由于自身的软弱与妥协，不能完成反帝反封建的历史任务，这使得早期的马克思主义者看到，要领导中国人民取得新民主主义革命的最终胜利，必须有一个坚强的领导核心，必须建立中国共产党。

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