【摘要】教案是教师的教学设计和设想，教师在写教案时，一定要从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性，该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面威廉希尔app 就为您奉上精彩教案“初二历史五四爱国运动和中国共产党的成立”。

教学目标

通过本课的学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义;了解中国共产党的成立及其意义。

通过本课的学习，使学生认识到，五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神;中国共产党的诞生是中国近代史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面目就焕然一新了。从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。

通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法，1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点，说出五四爱国运动和中共成立的关系;学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。

教材分析和教学建议

五四爱国运动和中国共产党的成立•重点与难点

本课有四个子目，揭示了课文的主题内容：五四爱国运动和中国共产党的诞生。五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生是本课的教学重点。

本课的难点是对五四精神和党诞生意义的理解。五四精神和中国共产党诞生的历史意义，属于抽象概念，对于以直观思维为主的学生而言，较难理解。关于“五四精神”，建议以五四爱国运动过程中爱国人士的言行表现和课文图表等史料着手，通过概括图表史料的共同点，形成抽象概念——“五四精神”;关于“中国共产党诞生的伟大历史意义”，建议教师引导学生回忆或教师直接介绍民主革命中戊戌变法、辛亥革命等史实，运用比较的方法得出“开天辟地”和“焕然一新”的历史结论。

五四爱国运动和中国共产党的成立•教法建议

1.本课是第三单元的第一课，应对本单元的内容作一概述：(1)新民主主义革命的含义：就是无产阶级领导的人民大众的反对帝国主义和反对封建主义的革命。(2)本单元的时间范围：开始于1919年的五四爱国运动，结束于1935年红军长征的胜利。(3)本单元的主题知识：五四爱国运动、中国共产党的诞生、国民大革命、人民军队的建立、红军长征等重大历史事件。

2.以五四青年和党的生日为切入点，导入本课。建议引导学生在思考问题中，激发他们探究“五四爱国运动”和“中国共产党诞生”的动机。如设计“为什么把每年五月四日作为我国的青年节?”激发学生探究“五四爱国运动”的动机;设计“中国共产党成立八十多年了，八十多年来领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了社会主义制度，并取得了举世瞩目的伟大成就(最好联系当地的标志性变化加以说明)。当时她是怎样诞生的?”激发学生探究“中国共产党的诞生”的动机。