【摘要】在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师准确把握教材的重点与难点，进而选择教学方法，更好的提高教学质量。下面小编就为您奉上精彩教案希望对您有所帮助。

【教学目标】

1、识记与理解：记住中国近代民族工业产生的时间和主要的民族工业企业，掌握民族工业出现“短暂春天”的原因和概况，掌握实业家张謇。

2、能力与方法：通过学习和思考本课所叙述的中国近代民族工业曲折发展的过程，使学生掌握从洋务运动至民国时期民族工业发展的各个阶段，培养学生归纳历史发展阶段的能力;通过对中国民族资本主义短暂发展原因及其特点的研究,培养学生分析历史问题的原因与结果、现象与本质的能力。

3、情感态度价值观：通过本课的学习，使学生感受到张謇等兴办实业、实业救国的爱国情怀，增强学生强烈的爱国情感;通过了解近代中国近代民族资本主义发展的曲折历程,培养学生的挫折意识,让学生懂得,做任何事情都有可能遭受挫折,只要持之以恒,付出自己的辛勤劳动,终将实现自己的目标。

【教学重点难点】

重点：民族工业“短暂春天”, 张謇。

难点： 中国近代民族工业曲折发展的原因。

【教学方法】讲述法、讨论法、启发式教学法、问题探究法多法结合。

【教学过程】

【引入新课】

同学们，在1899年5月23日有这样一则轰动一时的新闻:坐落在南通唐家闸的大生纱厂开工试车了。创办一家普通的纱厂为什么这样引人注目呢?因为纱厂的创办人张謇，是5年前夺魁的状元。一个状元竟然“舍本逐末”，这在历史上还从来没有过，怎能不引起轰动呢?更使人感到疑惑的是当时投资办厂的风险是非常大的。许多人都赔了血本，不敢再提办厂之事，张謇却反其道而行之，难道这个状元在办实业方面也比别人技高一筹吗?人们将信将疑。我们也来看一看当时的具体情况。

【组织学生学习和探究新课】

一、中国近代民族工业的曲折发展

1.中国近代民族工业的产生

(教师引导)请同学们看本目内容，思考以下问题并作答

a.中国近代民族工业的产生原因是什么?

①内因: 鸦片战争以前,中国封建社会已经孕育的资本主义萌芽;

②外因: 鸦片战争以后,外国资本主义的侵入。

b.中国近代民族工业的产生什么时候? (十九世纪六七十年代 )

c.主要创办者有哪些人? (官僚、地主、商人)

d. 中国近代民族工业主要分布在那些地区地区? (上海、广东、天津等沿海地区 )

e.著名代表企业有哪些? (继昌隆缫丝厂、发昌机器厂、同文书局等 )

f.近代民族工业的特点

(学生结合民族工业的概况作答，教师归纳总结)第一中国社会的半殖民地半封建的社会性质决定了中国民族工业必然具备半殖民地半封建的特征;第二发展不平衡,集中在轻工业和沿海地区;第三资金少,规模小,技术力量薄弱;第四发展短暂且曲折艰难;第五受中国社会性质的制约,整体水平落后。

2.中国近代民族工业的发展

(教师引导)辛亥革命后, 各种实业团体如雨后春笋，纷纷出现。海外华侨也竟相投资国内近代工业。特别是一战期间,中国的民族工业发展最快。

一战期间是民族工业发展的“黄金时代”。现请同学们考虑的是为什么第一次世界大战期间中国的民族工业能得到发展?