第14课 登上国际舞台教学设计

教学设计思路

设置问题情境，帮助学生回忆建国初期中国的外交方针和成就，导出新时期中国的外交政策的转变;图片展示中美建交的过程，学生结合所学知识分组探讨中美关系缓和的国内外原因，放映中国重返联合国视频，学生探讨中国重返联合国的影响，培养学生分析历史问题的能力和国家荣誉感。

教学目标

【知识与技能】

了解新时期中国外交战略的调整和中 国走向建交高潮。掌握中美建交和中国重返联合国内容， 培养学生综合分析能力。

【情感态度与价值观】

学习中国国际地位提高的过程，培养学生的爱国主义精神。

教学重点

“乒乓外交”和《中美联合公报》

中国重返联合国

教学难点

中美关系缓和原因分析

中美建交的影响

教学方法

多媒体讲述法

小组讨论方法

教学媒体

投影仪

课时安排

1课时

教学结构与过程

【新课导入】

同学们，我们在第7课的时候学习了新中国外交的起步，那么大家思考一下这几个问题，请同学们回答：

1.新中国成立时期的外交方针是什么?(引导 回答具体含义)

2.万隆会议的精神是什么?

3.和平共处五项原则的内容是什么?

(教师总结)中国从50年代中期以后，外交工作的重心由“一边倒”和依靠社会主义国家一条线转变为面向亚非拉国家的“一大 片”的外交方针。这主要是由于中苏矛盾的公开化，中国外交形势发生了较大变化所致。从50年代中期到60年代末，由于中国积极贯彻“一大片”的外交方针，出现了第二次建交高潮，进一步扩大了中国在世界的影响，这节课我们一起 学习一下70年代以后我国 的外交发展。

第14课　登上国际舞台(板书)

一、中美关系的缓和的三个步骤(板书)

(一)中美关系缓和的背景(板书)

中美关系的改善是70 年代中美两国的共同要求。(见教材教法 分析)
 

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