第六天：重建，工业化，种族隔离，民粹主义，移民

小组作业：研究从镀金时代到重建时代的主题

第七天：美国边境开拓的结束，财产，合同

演讲：小组作业展示

讨论：第14修正案的局限

角色扮演：如果你处于20世纪的转折期，第14修正案是否对你适用?

第八天：进步时代，社会主义，城市化，洛克纳时代

讨论：普莱西诉弗格森案，社会与政治平等，社会主义

写作：美国商业社会是否漠视种族、民族和性别平等?

第九天：早期女权主义和妇女参政论者，反垄断法，一战，公民自由

辩论：马勒诉俄勒冈州案

讨论：第19修正案，维多利亚时期的性别角色;改革与革命，一战期间的公民自由

第十天：言论自由，大萧条，罗斯福总统，新政，行政权力，二战

写作：行政权力的范围

第十一天：战后文化，冷战，反共产主义，民权运动

讨论：冷战期间的公民自由及恐怖主义时期的公民自由

第十二天：民权，尼克松当选，越战，反战抗议

辩论：平权法案的价值

对比：尼克松被弹劾与克林顿被弹劾

第十三天：隐私，性别，罗诉韦德案的政治考虑

讨论：性别，性，政治和婚姻

第十四天：与恐怖行动作战

讨论：9/11，战俘，虐待，社会运动，政治与法律

写作：如何对待战俘

第十五天：总结

演讲：个人选择的最终项目演讲和展示

想想美国高中生也真是不容易，既要完成学校布置的暑假作业，还要去上课程内容如此繁重的夏校。如果说因为高考一考定终身的大学录取制度，国内高中生也许平时可以偶尔松口气，那致力于申请美国大学需要保证一路高GPA的学生就真是一刻不得清闲。不过，我们既然接受终生学习的理念，那暑假继续不间断的充电应该也是可以理解的吧。

最后，我这里详细介绍美国夏校的课程安排，并不是鼓励大家都去申请夏校，因为从实际操作层面来说也不适用于所有人。但我希望通过对美国夏校，尤其是优秀夏校的了解，大家在国内也能找到适合孩子在暑假的学习内容和学习方法，而这些夏校提供的课程具体安排和阅读要求至少可以起到指引方向的作用。

以上就是美国的优秀夏校会教些什么的详细情况，希望大家能够有所了解。

相关推荐：

适合文科生的精品美国夏校推荐

美国麻省梅多布鲁克学校夏校详情

国内上美国大学课程的夏校详情介绍