备考是每个考试必经的阶段，欢迎阅读2017年考研教育学练习题及答案解析，以下是具体详情：

一、选择题

1.确切可考的学校萌芽形式是()

A.序和成均B.成均和庠C.序和庠D.辟雍和成均

2.古代西方提出的"三艺"是辩证法、文法和()

A.代数B.天文C.修辞D.音乐

3.提出"化性起伪"的是()

A.荀子B.孟子C.孔子D.老子

4.在《劝学篇》中阐述"中学为体，西学为用"思想的是()

A.梁启超B.郑观应C.容闳D.张之洞

5.抗日战争时期,为保存国家教育实力,国民政府将一些著名大学西迁并进行合并.组成西南联合大学的是北京大学、清华大学和

A,浙江大学B.复旦大学C.天津大学D南开大学

6.下列不属于北欧人文主义的代表人物是()

A.伊拉斯漠B.卡斯蒂格朗C.莫尔D.拉伯雷

7.《理想国》是()的代表作。

A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里士多德D.昆体良

8.基佐法案是法国()时期著名的教育法案。

A.大革命B.七月王朝C.第二共和D.第二帝国

9.20世纪20年代的“活教育”实验，是由哪位教育家主持的?( )

A、黄炎培B、晏阳初C、梁漱溟D、陈鹤琴

10.1821年美国()市率先创办公立中学。

A.波特兰B.波士顿C.亚特兰大D.纽约

11.在教育工作中，应恰当把握儿童语言、思维、人格发展的关键期，积极促进儿童身心发展，这反映了人的身心发展具有()

A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性

12.后现代主义课程论的代表是()

A.多尔B.泰勒C.杜威D.布拉梅尔德

13.心理起源说的代表人物是()

A.勒图尔诺B.沛西·能C.孟禄D.斯普朗格

14.教育要达到的预期效果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。这说的是()

A.教学目的B.教育目的C.培养目标D.教学目标

15.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但也要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展.这条原则是()

A.因材施教原则B.启发性原则C.巩固性原则D.量力性原则

16.()把认知发展分为感知运动、前运算、具体运算、形式运算四个阶段。

A.桑代克B.罗杰斯C.维果斯基D.皮亚杰

17.多元智力理论是()提出的。

A.卡特尔B.加德纳C.斯皮尔曼D.斯腾伯格

18.以下不属于行为主义倡导者的是()

A.桑代克B.斯金纳C.巴甫洛夫D.布鲁纳

19.教育研究中涉及到的变量有自变量、因变量和()

A.相关变量B.他变量C.无关变量D.无(只有自变量和因变量)

20.下列哪一说法不正确?()

A.对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能确定群体的基本单位;

B.遗失被试的资料可能会造成取样的偏差。

C.访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差。

D.访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值

二、简答题

1.“中学为体，西学为用”的含义和实质是什么?试对它在教育领域的作用加以分析。

2.简述赫尔巴特关于道德训练的观点。

3.简述影响学习迁移的因素。

4.简述教育实验研究的效度。

5.简述“教育先行”的理论依据。

三、论述题

1.十八世纪末德国的泛爱主义运动述评。

2.论述教育目的与教育价值的关系。