一、选择题

1.结构化策略和问题化策略属于教学策略中的( )

A.内容型策略

B.形式型策略

C.方法型策略

D.综合型策略

2.德育过程结构的构成要素是( )

A.教育者，受教育者

B.教育者，受教育者，教育内容

C.教育者，受教育者，教育内容，德育方法

D.教育者，受教育者，德育环境

3.“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的( )

A.认知模式

B.体谅模式

C.价值澄清模式

D.社会模仿模式

4.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( )

A.常规管理

B.目标管理

C.平行管理

D.民主管理

5.班主任工作的中心环节是( )

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别学生的教育工作

D.统一多方面的教育力量

6.在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是( )

A.孟子 B.孔子 C.荀子 D.老子

7.由于创办“快乐之家”而被誉为“第一个新式学校的教师”的意大利人文主义教育家是( )。

A.蒙旦 B.拉伯雷 C.莫尔 D.维多里诺

8.教育心理学的创始人是( )。

A.华生 B.桑代克

C.布鲁纳 D.加涅

9.教育心理学的研究对象是( )。

A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象

B.学与教的心理规律，但以前者为主

C.学与教的心理规律，但以后者为主

D.学与教以及二者相互作用的心理规律

10.“明人伦”的教育目的是由谁第一次明确地概括出来的?( )

A.荀子 B.孔子 C.孟子 D.庄子

11.一位小学语文教师深感小学生作文言之无物，于是设计“情景作文”方法在班上试行，经过一段时间后发现学生作文质量有较普遍的提高。在这个实验中，其设计特点是( )

A 单组仅后侧设计 B 单组前后侧设计 C 准实验设计 D 真实验设计

12.实验和研究结果的概括程度称为( )

A 外在效度 B 内在效度 C 效度系数 D 依存效度

13.“初中数学自学辅导法的实验研究”是一个( )

A 多因子实验研究 B 前实验研究 C 验证性实验研究 D 单因子实验研究

14.亚里士多德的教育代表作是( )

A.《理想国》 B.《政治学》 C.《乌托邦》 D.《巨人传》

15.西欧中世纪早期教育具有明显的( )。

A.科学性 B.民主性 C.平等性 D.宗教性

二、简答题

1.为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?表现如何?

2.在实验室实验研究中，无关变量的控制有哪些方法?

3.“百日维新”教育改革主要表现在哪些方面?

三、分析论述题

1.试述美国心理学家马斯洛需要层次理论。