病理学主要的研究内容：疾病的病因、发病机制、病理改变( 包括代谢、机能和形态结构)和转归的医学基础学科，是形态科学;分为总论和各论两部分：

总论：学习记忆要点：概念，原因，分类，病理形态改变，转归，病理形态改变的要求比较细致。

各论：学习记忆要点：病因，发病机制，基本病理改变，各器官的病理改变，临床病理联系，疾病的转归，要求密切联系总论的内容，以总论的病变为基础。部分考题是将总论-各论内容结合起来考的。

复习方法：

1.首先通读教科书，建立整体概念。

在参加7月份的强化班之前，一定要把教科书通读一遍以上。不要过于关注重点或强记考试点。但是在通读时，应该注意不同章节所强调的内容有所不同。

2.在对病理学有了整体印象之后，第二遍通读前，可以先读辅导材料，了解每个章节的知识点是什么，以知识点来带动第二遍通读。

3.通读和对各章节的知识点充分理解后，再开始做练习真题。一定不要一开始就做题。如果你还没有把握病理学的整体脉络，希望以做题来复习时，将可能记住的知识点都是比较琐碎和模糊的，不利于整体把握。

4.但是病理学不会只考一些基本的理论，最重要的观念，而是考得很细，有的每一句话就是一个考点。但是病理学考题，不少题都出得很简单(如……), 因此要求考生复习时要多读几遍书，不要忽视细节,要背下来，记得住。但是并不需要你去死记硬背，要在理解的基础上记忆。

4.记忆是非常重要的，但是死记硬背效果不佳。应该注意：1)寻找病变之间的转归关系。如血循章节，充血、瘀血、水肿、出血之间，凝血、血栓形成、栓塞、梗死之间，是连续进展的病变过程。2)从发病机制联想推断出其病理改变应该是什么，而不仅仅去背抽象的病理形态改变。3)适当看图谱，在脑子里建立起肉眼和镜下的形象，促进记忆。我们在强化辅导班时，会给大家展示一些典型病变的图像。4)做练习题时，分析这道题所考的知识点是什么，从而加强记忆。

5.尽量多做练习题。如果做错了，一定要把做错的题解析看懂，看明白，再回到教科书巩固相关知识点。

6.注意各科知识之间的联系。病理学是桥梁课，与临床课、基础课关系同样密切，不少考题是交叉性的。复习时注意举一反三。

7.适当取舍。对教材有了比较充足的了解后，复习过程中，要注意适当删减一些不必要的内容。例如：从来没有考过或偶尔涉及的章节，无必要花费太多精力

第一部分细胞与组织损伤

细胞和组织的适应与损伤这章是考试的重点，需要同学们全面掌握，尤其是对相关概念和常见部位.组织或器官.概念需要大家注意的是萎缩.肥大.增生.化生.理解萎缩概念时应注意：是实质细胞而不是间质细胞，一定是发育正常的细胞.组织.器官的缩小，萎缩的器官不一定都有体积减小.各种变性的定义及好发部位.细胞坏死的定义及好发部位.注意凋亡和死亡的区别.

第二部分修复代偿与适应

重点掌握肉芽组织，细胞再生能力.

第三部分局部血液与体液循环障碍

这部分重点内容是血栓和栓塞的分类及组成特点.注意几个易混概念，如：血栓.栓塞.栓子.缺血.坏死等.栓塞的分类及好发部位.

第四部分炎症

重点掌握炎症基本病理变化及其机制，病理学分型.炎症的基本病理变化包括变质.渗出.增生，其中渗出是炎症最具特征性的变化，炎性反应的内容是难点也是考试的重点.急性炎症的分类及病理学特点.判断某种疾病是纤维素性炎还是化脓性炎一般对于考生比较难判断，因为不可能书上每种疾病都讲到，只要了解该疾病基本病理过程就容易作答。