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2012年全国硕士研究生入学统一考试

教育学专业基础综合考试预测

教育学原理部分

1.20世纪以来教育学的发展，尤其是当代教育学的发展

2.教育的功能

3.教育的社会制约性与社会功能，尤其要关注教育与文化的相互关系

4.人的身心发展特点;个体个性化与个体社会化

5.我国的教育目的;我国中小学培养目标

6.改革开放以来的学制改革;终身教育体系的建构

7.课程编制，尤其是其中的课程目标

8.课程改革中我国基础教育课程改革

9.当代主要教学理论流派;

10.教学原则

11.教学评价及其改革

12.德育原则;德育模式

13.师生关系

14.教师的地位与作用

15.教师发展的内涵和途径

中国教育史部分

1.西周的教育制度 孔丘的教育实践与思想

2.“独尊儒术”文教政策的确立;王充的教育思想与实践

3.隋唐时期教育体系的完备

4.书院的发展

5.科举制度的演变与官学改革

6.黄宗羲的“公其非是于学校”

7.洋务学堂的兴办

8.梁启超的教育思想

9.“壬寅学制”与“癸卯学制”

10.蔡元培的教育思想与实践

11.南京国民政府的教育，重点掌握学校教育的管理措施

12.新民主主义教育方针的形成

13.黄炎培的职业教育思想与实践

14陈鹤琴与陶行知教育思想比较

15.杨贤江与马克思主义教育理论

外国教育史部分

1.古代印度的教育

2.雅典教育;亚里士多德的教育思想

3.西塞罗的教育思想

4.封建主贵族的世俗教育

5.新兴市民阶层的形成和城市学校的发展

6.意大利人文主义教育