四、节选课文14《秦始皇兵马俑》第三、四自然段。

1 .在文中找出下列词语的近义词。

雄伟-----( ) 严厉-----( )

防备-----( ) 阻击-----( )

2.节选中的第一自然段是从整体到( )再到( )安排材料的;第二自然段，作者观察兵马俑的顺序是先( )最后( )。

3 .用文中的句子写出这两个自然段的意思，再归纳两部分的主要内容。

4 .反复默读课文，试着画一幅兵马俑的军阵图向自己的家人介绍一番。

五、《小音乐家扬科》(节选)

扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到乐声。有时候他走到树林里去采野果，回家来篮子常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，‘噢咦’!‘噢咦’!……”

田野里，小虫为他演奏;果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听得到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的木叉“呜呜”作响。有一次他正听得出神，被监工看见了。监工解下腰带，狠狠地打了他一顿，要他永远也忘不了。

大伙儿管他叫小音乐家扬科。春天来了，他常常跑到小河边去做笛子。傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地飞着。扬科躺在河边静静地听着。

1.这部分内容主要写的是

(直接摘录文中的一句话概括。)

2.田野里，小虫为他演奏;果园里，麻雀为他歌唱。这句话含着的意思应选( )：

(1)野外，小动物发出动听的鸣叫声。

(2)说明扬科沉浸在自然界美妙的音响里。

(3)小虫、麻雀都喜欢杨科，为他演奏、歌唱。

3.仿照例子，填写自然界美妙的声音。

例：小鸟(叽叽)地叫着。

傍晚，风儿( )地刮着，青蛙( )地叫起来，啄木鸟( )地啄着树干，甲虫( )地飞着，小狗( )地对着行人打招呼，就连树枝也( )作响，大自然奏出了轻快柔和的乐曲。

六、第七单元

1 .默写《游园不值》

2 .先填空，再回答文后问题。

我看见过( )的大海，欣赏过( )的西湖，却从没看见过漓江这样的水，[漓江的水真( )啊，( )得让你( );漓江的水真( )啊，( )得可以( );漓江的水真( )啊，( )得仿佛那是一块( )。]船桨激起的( )扩散出( )，才让你感觉到( )，( )。

(1)用一句话抓住特点概括这段话的意思。

(2)仿照上文中加[ ]部分的句式，补写下面句子。

台湾的蝴蝶真多啊，光是品种就有400多种，仅高雄县的“黄蝶幽谷”一处，一年能生长出200万只蝴蝶;台湾的蝴蝶真美啊，

;台湾的蝴蝶

真 啊，