四、教学流程

一、歌曲引入，了解人物

1、看见小朋友们表现这么好，老师先请大家听一首歌(课件播放《春天的故事》配相关图片)谁知道歌曲中的老人是谁?

你了解他的哪些情况?

2、简介邓爷爷。(课件出示：邓小平爷爷照片)

3、谁知道我们今天要学习的课文讲了邓小平爷爷的什么事?(课件出示课题，齐读，认识生字：“邓、植”)

二、初读课文，认识生字

1、课件出示第一小节，谁来读?你知道哪一天是植树节?(课件出示：“每年的3月12日是植树节。”背景为刚栽好的小树苗。)

为什么说“1985年的植树节，是个令人难忘的日子”?请大家自己读读课文。

2、自由读课文，勾出生字词。

3、同桌伙伴自学生字。

4、自学汇报。

①、我会认。(课件出示：“我会认”中的13个生字。)

指名读，开火车读。(随机一一点击课件中的生字，字放大。)

②、我会记：向大家介绍识字方法。

三、朗读感悟，了解人物

1、课件播放课文朗读，认真听听讲议内容，讨论：

①邓小平爷爷为什么也来参加植树活动?

②你觉得爷爷是个怎样的人?你从课文的哪些地方看出来的?

(课件出示文中的以下长句子及关键词进行品读)

a、只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经布满汗珠，仍不肯休息。

b、邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。

c、站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行不行!”又走上前把树扶正。

2、，读读，议议：(课件出示课文最后一段)

为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景?

3、读全文。