(一)、愉快参与策略研究与学生发展：

教师播放课件：(伴随着优美的背景音乐，一个漂亮的大蛋糕出现在画面上，红红的蜡烛燃烧着，象是在欢快的舞蹈、、、、、、旁边堆满了各种各样的生日礼物)，引导学生说说看到这个大蛋糕想到了什么?(学生自由答：想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等。

(从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生主动参与到教学中。)

(二)、自主探究策略研究与学生发展：

(三)、合作体验策略研究与学生发展：

(四)、交流感悟策略研究与学生发展：

1、了解国庆节的由来：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。今天，我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”，给祖国妈妈庆祝生日。关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么?

(引导学生说出自己已有经验中的知识，学生可能说出祖国的生日是国庆节，是10月1日等一些简单的常识，也有可能说不出。教师在上课时注意关注学生的即时反应，科学地进行引导。)

(此环节的目的旨在了解学生对于国庆节有哪些是已知，哪些是未知，以便开展下面的教学，让已知得到深化，未知得到解决。)

   2、播放开国大典录像，教师解说：1949年10月1日，^***爷爷在北京天安门城楼上庄严地宣布：中华人民共和国成立了!从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主人，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺负了。)